给语文老师的一封信，这封信要求春节前寄到学校给老师。 我不大善于写这种东西，大家帮忙啊。 谢谢大家了。
写给老师的一封信 尊敬的老师： 您好！您教我们数学课已经有整整一年了。在今年教师节即将到来之季，我想对您说：“老师，您辛苦了！！！” 在过去的一年里，当我遇到数学难题时，您给了我鼓励和帮助；当我产生骄傲情绪和做了不对的事情时，又是您及时对我进行批评和教育，这学期我在数学中取得的一些进步都和您的帮助分不开，您的教诲将在我以后的数学学习将起到指导作用。在这儿我先向您说一声：“谢谢您，我的老师！” 在上学期中，是您，把我们从小学的算术领到了出众代数的课堂，让我们认识了代数中的“a，b，c……”。您教会我们“什么是整式”，“整式的加减”和“怎样解一元一次方程”；在下学期中，您又在上学期代数的基础上，又教会我们“怎样解二元一次方程组”，“怎样解一元一次不等式及不等式组”和“整式的乘除”，而且您不顾身体不好、家中将考大学的女儿，不辞辛苦反复给我们讲解数学中的重点、难点，直到每个同学听懂为止；您在初一就教了我们初二才学的“因式分解”，让我们学会更多的知识；此外您还把我们引到了几何的世界，又让我们认识了“α，β，γ”，您告诉我们：“平面几何研究的是：形状、大小和位置；表达的形式有：母语、几何语言和图形语言。”在几何的学习中，您使我感觉到了逻辑和严谨在生活的重要性，而且我在您的谆谆教导下，几何成绩也是比较不错的！在这儿我再向您说一声：“谢谢您，赵老师！”，同时对这学期我们有时的不懂事向您说声“对不起！” 老师，您的数学课上得的确很好，思路清晰。但是，我还是向您提出一点小小的建议，希望您接纳。老师，我知道您的身体不是特别好，请您不要为我们累坏了您的身体，请您多注意休息，我们还希望您一直教到我们初中毕业。另外还希望您课下给我们留一至两道数学难题，让我们的数学学得更加灵活、巩固。 有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断的向前探索、探索！ 新老师： 您好！ 在所有老师的眼里，我都是一个差生。既然如此，我也就认了。今天，我第一眼看见您，就觉得您特别可亲。您能听听一个差生的心里话吗？ 我很苦呀，我每天都要面对老师的冷嘲热讽，家长的横眉竖眼，同学的白眼轻视。我很累呀，我每天都要面对成堆而无聊的作业。在我的字典里，学习和失败永远都是同义词。我害怕失败，所以我讨厌学习。上学六年了，我从来没有受到过老师的表扬，甚至他们从来没有对我微笑过。清楚地记得那次，我通过认真观察，熬了三个晚上，写出了一篇很不错的作文。兴冲冲的来到学校交给老师，希望能够得到老师的表扬。可是，老师怎么也不相信文章是我自己写的，非要问我是从哪儿抄来的。我说不出来，他就疾颜厉色地训斥我。现在想想，这有什么了不起？只要问心无愧，这也许是老师给我的最好的评语。可是，您知道我当时什么心情吗？我觉得自己失败极了。原来，在老师的眼里我是连一篇作文都写不好的差生。从此，我放弃了习作。因为，应付了事才是正常的嘛！只有这样才不至于受到老师的怀疑和猜忌。 我不喜欢写作业，这也是老师们训斥我的一个主要原因。可是，老师为什么不想一想，这些作业到底有多少写的价值？同一个词语，用心抄写一遍就可以记住，可是他要我抄写五遍。这样的作业，不是浪费生命吗？我不能反抗，必须保质保量的完成。不然就是学习不踏实，态度不认真。那次作业，我既不想受批评，又不想浪费生命。于是，我就画上了省略号了事。结果，您肯定也预料到了，换来了一场更大的暴风骤雨。语文、数学老师一起把我送进了校长室，说我太“聪明”，他们教不了，让我另请更高明的老师。说句实话，那些东西我全会，只是不想写而已。留点时间干点别的什么不是更好吗？ “懒”是我带了六年的烙印。我懒，所以我不写作业；我懒，所以我不参加班里的活动。可是，不写作业是因为作业实在无趣，不写也罢；我不是不想参加班里的活动，是他们根本就不让我参加，其实，我的能力比那些班主任的乖孩子强多了。他们不过是一些只会照着班主任的话去做的机器人。老师，说实话，我从心眼儿里看不起他们。 老师，谢谢您有如此的耐心，看我发了这么多的牢骚。您说说，我这么一个自己觉得挺了不起的人怎么就得不到别人的承认呢？唉！听了我说这么多，我想您心里一定有点儿害怕了，正盘算着怎么收拾我呢，对吧？您慢慢想吧，我不打扰您了。 祝 早日想出收拾我的好办法！ 您的学生： 老师： 您好！ 昨晚我看见了一支红烛在燃烧自己，点亮我们，它让我想起了您——我的好老师！ 记得我第一次踏进校门，感到一股陌生的感觉，它使我不敢前进。这时有一双温暖的大手轻轻地把我领进了美丽的校园，领进了知识的大门。还有一次，我感冒发烧了，您十分焦急，一边给我爸爸打电话，一边顶着烈日背我上医院。到了医院又忙着为我买药，用自己的钱为我付费，还像照顾自己的孩子一样细心地照顾我。这时您额头上的汗珠像雨一样落下来，衣服上也映出了斑斑汗痕。 啊！老师您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才有这个美丽的世界。您瞧，桃李在对你致敬，春色在对您微笑。 啊！老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨！老师您的爱又像父爱那样严峻，像母爱一般细腻，更比友爱纯洁！加减乘除算不尽您为我们做出的奉献，诗词歌赋赞不完对您的崇敬！ 刻在木头上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也不能流芳百世，但老师您的名字刻在我们心田，那才是永恒的！ 有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔！祝： 桃李满天下！
参考文献：百度
我给语文老师的一封信 向老师你好，我是朱鸣岐。 很抱歉一直没有把作文的电子稿发给你，倒不是因为打字麻烦。主要是我觉得那只是一些随手写的流水，没有什么保存的价值。所以就不发给你了。 语文课老是睡觉很不好意思，早上第一节课往往有点坚持不住。多说几句，总是盯着PPT看上面的字或者听您读教案人很容易感觉疲倦的。我不是给自己上课睡觉找理由，只是告诉您我是怎么想的。 另外，拿到语文试卷我觉得很惊讶。 从小学开始所有的语文考试都有一个趋势，就是减少课内内容的比重。在这一点上，我决定站在被人诟病很多的我们的基础教育一边，不管它再怎么功利，我觉得这种趋势也是进步的，虽然大部分时候挂羊头卖狗肉，但是羊头还是比较养眼的。我们总是说中小学教育功利，围着高考的指挥棒转，那都是为了上大学。可是真的到了大学，语文考试竟然回到了背三字经的程度。看看以前几届的笔迹就知道考试要填什么空，看看PPT的打印稿就知道大题是那几点。我并不是说语文考试简单，我只是觉得如果这样考试那么不如背一些更有用的内容而不是语文教学提纲。“落霞与孤鹜齐飞”是很有美感的句子，但是“野鸭”的出现就会破坏这种美感，翻译“豫章故郡，洪都新府”这样的句子，就好像把“唐高宗上元二年”翻译成“公元675年”一样显得非常奇怪。 前几天看李承鹏的博客，是关于韩寒的文章被湖北高三考试用作改错的素材，虽然说在这个事件里，那几位高中语文老师相当的搞笑。但是在这个充满娱乐精神的时代里，他们的勇气值得敬佩，也许他们只是得意洋洋并不觉得自己可笑，但是从结果来说，那些被模拟折腾得七荤八素的高三学生们至少多了那么一点点可怜的乐趣。而作为本应该更轻松更开放的大学来说，窃以为这样的题目出现在语文考试倒不失为一种清新。李承鹏说语文教育是“教人怎么说话的教育”，不过，说实话，我越来越不会说话了。 或者说我们更功利一点，干脆大家比赛背书，考试之前发一份讲义，看谁背得熟。这样的话，也不失为一种技术含量。 我在这里抱着坦诚的态度，也许显得不那么客气，但是面对这样一些令人失望的现实，即使我无法改变，把他们说出来的勇气我还是有的。我并没有指摘您的意思，只是“谈谈”，如您所说。希望您理解。 最后感谢您在作文里对我的评价，关于“生活的真实和艺术的真实”的问题，我很同意您的看法。不同意的是，我不是“缺少信任的人”，我并不是不信任别人，其实我一点都不熟悉您但是我也能告诉您我真实的想法。问题在于身边触手可及的这些人似乎都有着完全不同的生活理想，所以不免显得我有点“独”了。 感谢您一个学期的工作，提前祝您春节愉快！ 给你找了一个别人写的，希望对你有帮助。你可以写写感谢老师这一学期的教诲，可以像上面那样分析一下你语文考试，以及写写你今后的学习计划什么的。最后别忘记了祝福老师新春快乐！
语文老师: 您好！您知道吗？我现在有千言万语想对您说，因为您太好了，所以我不知道从哪个“好”先说。 自从五年级您接我们班以来，您就想方设法地让我们从学习、纪律、卫生等各个方面超过其他班。而且您时常为我们的身体健康担心着，为我们的养成教育计划着，无时无刻在为我们的人身安全着想着。 是您让我们五（2）班从死气沉沉到生机勃勃，从不爱发言到积极发言。在上课时，您总是笑眯眯的，平易近人，使我们的胆子变大，使我们增强了自信心，跟您交流成了我们的家常便饭。记得有一次，您叫最胆小的马吉祥同学发言，可能由于他是第一次回答问题，所以紧张的说不出话来，这时您没有呵斥他，而是走过去用温和的声音说：“不要紧张，慢慢说，想到什么就说什么……”经过一阵开导，马吉祥终于开口说出了答案。当时教室里想起了热烈的掌声。马吉祥高兴地笑了，我们也会心地笑了。 在下课时，您变得和我们一样小。同我们一起做游戏、跳皮筋、打沙包，尽情的玩耍，那时的您真象我们的大姐姐，使我们更加愿意和您亲近。是您，使我们的友谊更深，使我们更加紧密地团结在您的周围。 一眨眼的时间，又到期末了。为了不辜负老师的期望，我代表全体同学对老师说：“看着吧，我们一定会考出好成绩来回报您和养育我们的父母，我们一定会的。” 祝 身体健康 工作顺利 天天开心 此致 敬礼 您的学生：**** ****年*月**日
参考文献：小荷作文网
我不希望大家提供这样现成的文章。 我想问者也不会照搬照用。 写信，不过是说说你想说的话而已。说说你的学习心得、社会见闻、对老师的意见建议希望，提出你的疑问和困惑，等等，都可以。怎么想就怎么说就怎么写，这样才能真实自然。我想这也是老师命题的本意。
